In Year of Dashed Expectations, Buoying Artists and Educators

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L’iniziativa è progettata per supportare più beneficiari: gli insegnanti, i loro studenti, le organizzazioni non profit e altri collaboratori, come videografi e artisti, che sono stati impiegati per contribuire a plasmare il contenuto.

Paul Brewster McGinley, il direttore dell’insegnamento e dell’apprendimento presso Roundabout, ha sottolineato che gli insegnanti sono stati “gli eroi non celebrati” della risposta alla pandemia. “Il nostro obiettivo generale qui è fornire risorse a quegli educatori per alleggerire il carico”.

La signora Ross, del New York Community Trust, crede che i bambini abbiano bisogno delle arti ora più che mai. “Molti giovani si sentono isolati”, ha detto. “Quando i bambini si dedicano all’arte, hanno l’opportunità di esprimersi, di entrare in contatto con altre persone”.

Quella capacità di guarigione è stata una motivazione chiave per Mylo Martinez.

Circa un anno fa, il signor Martinez, 19 anni, si è sentito come se fosse andato a sbattere contro un muro. Aveva abbandonato un college comunitario a East Los Angeles, dove studiava animazione, e aveva perso il suo lavoro part-time come lavoratore di fast food. Ha anche saputo che stava per essere sfrattato.

Pronto per un cambiamento, a gennaio, il signor Martinez ha fatto i bagagli e si è imbarcato su un autobus Greyhound per New York.

“Mi sentivo come se non ci fosse davvero nulla da perdere”, ha detto.

I suoi sogni di diventare un animatore sono passati in secondo piano rispetto al suo desiderio di un nuovo inizio. “Voglio sviluppare questa persona completamente nuova”, ha ricordato di aver pensato, “anche se questo significa che devo uccidere qualcosa che mi piace veramente fare”.

Il signor Martinez è entrato nel sistema di accoglienza della città e, subito dopo, ha scoperto un programma di formazione professionale informatica gestito da Opportunities for a Better Tomorrow, un’agenzia beneficiaria della Community Service Society, un’altra organizzazione supportata dal Fondo.

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